智慧黑板的软硬件不断升级才能推动教育事业的发展，学校的需求同时也会推动智慧黑板厂家的研发创新。

(一)多屏多板智慧黑板解决方案产品概述

多屏智慧黑板解决方案是重点实验室研发的高新技术产品。它是由计算机、电子触控显示设备与多台电子显示设备、计算机软件集成的一个系统。它用计算机技术模拟实现了课堂中黑板的使用与电子教学资源教学的所有功能。它在使用的方便性方面实现了突破，做到了用.少的功能按钮和操作步骤，完成板书教学及电子教学资源的呈现与书写。

多屏智慧黑板解决方案有别于现有其它触摸显示设备的交互式白板产品,它不是普通书写板的辅助设备，不是课件制作系统，也不是电子教学资源的提供者,它是一个在提供普通黑板功能及呈现容量的同时，..完成各类文档、影像等电子教学(交流)资源的展示及书写的系统。它根据应用场所的物理空间不同，有多种不同配置及具体实施方案。

(二)设计理念应用目标：

设计理念：解决课堂教学中普通书写板和现有交互式电教设备存在的问题，.大程度地为教师减负、为课堂教学增效。

应用目标：取代以黑板为代表的普通书写板、以投影设备(电子交互式白板)代表的交互式电教设备、或两者的组合。

虽然它和液晶交互式电子白板相比，从硬件上看都有触控一体机设备，从软件上看都有书写功能，但两者从设计理念、应用目标和表现形态上是完全不同的。(辅助设备…资料来源、速度…单屏…)

(三)普通书写板及现有电教设备(投影、电子白板)使用中具有的痛点及带来的主要问题

现有普通板与电教设备：黑板、白板、绿板;投影、投影交互式白板、液晶交互式白板、纳米黑板(智慧黑板)、光能黑板。

1、普通书写板的主要痛点：

(1)普通书写板具有粉尘、气味污染;普通板书写量大时给教师带来较重的工作负荷;

(2)普通板书写展示内容不能电子化、数字化，不能进行存储，导致不能实现教学书写内容在课内、课间、课后、即时重复利用及共享。

普通书写板的这些痛点与信息社会教学环境绿色环保、教学资源信息化共享的时代要求完全不相符合。

2、电教设备(电子白板、投影设备)的主要痛点：

(3)不能实现多屏内容显示，导致不能满足“一对多讲解”应遵循的(“听众接受知识”的)思维规律，不能兼顾接受程度参差不齐的听众群体;

(4)不能在其展示的内容上提供方便、快捷的批注书写方法，不能控制电子课件、文档资料的逐字呈现。

这两个痛点导致了电子课件播放过快，为“灌堂”(电子)提供了条件。

(5)在课堂上，不能对课件素材资料提供方便的利用方法，授课时大多需要专用课件制作，这样加大了教师授课成本增加了教师的工作负荷。

(6)界面软件概念多、操作概念多，授课工具与备课、授课应用程序以及电子资源界限模糊，功能繁杂，使用不方便，给教师带来学习成本、工作负荷。这个问题严重影响了教师授课思路的连贯性。

现有电教设备(事实上就是一台普通的大屏(幕)计算机)虽然把丰富的多媒体教学内容通过计算机、网络带入了课堂，但因它们的这些痛点，导致使用它们授课时，听众群体整体接受知识的效率很低。(很多的的时候是作为挂图机在使用，发挥不出电子书写设备的功效)

(四)多屏多板智慧黑板解决方案的开发遵循的原则

开发遵循的原则是：紧紧围绕为教师减负、解决现有产品的痛点问题两个目标，.大程度减少系统的软件特征，力争做到产品的使用“方便、快捷、几分钟学会、不宜生疏”。

(五)核心功能：

多屏智慧黑板功能;多屏资料功能;多屏智慧黑板与资料同时使用功能

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